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          揚州文化藝術學校教育質量年度報告(2019年)

        • 作者:  來源:  日期:2020/3/25 12:05:12
        • 1.學校情況
          1.1學校概況。
          揚州文化藝術學校,藝術類普通中等專業學校,隸屬揚州市文化廣電和旅游局。學校占地54畝,開辦資金32642萬元。
          1.2學生情況。
          我校堅持“對接地方、對接院團、對接產業、對接市場”的招生辦學思路,2019年招收新生225名,生源數量、質量穩步提升。社會藝術團體委托學校辦班的情況也日趨增多。今年丹陽市丹劇團委托我校開辦了丹劇班;儀征市揚劇團委托我校開辦揚劇班;高郵市文廣旅局委托我校開辦第二期“社會文化藝術”專業人才培訓班。
          1.3教師隊伍。
          2019年生師比:9.5:1,雙師型教師占比:6%,兼職教師占比:48%,專任教師本科以上學歷占比52%;專任教師碩士以上學歷占比:9%;專任教師高級職稱教師占比:16%。
          1.4設施設備。
            新校園 自建實訓場地11000余平方米。建有16個設備齊全的練功房,擁有專業標準琴房100余間,練唱間6間,排練廳1間,機房3個、畫室3個,多功能廳1個。另外實訓劇場面積達8500平方米,燈光音響配置完備先進的現代化專業劇場將于2019年完工。生均教學設備值、生均實訓工位數、生均紙質圖書等將比往年有大幅提升。
          2.學生發展
          2.1學生素質。
          學生思想政治狀況良好。文化課合格率95%,專業技能合格率100%,體質測評合格率100%,畢業率100%。
          2.2在校體驗。
          校園文化與社團活動滿意度:學校積極實施“雙主題德育模式”。即每周有主題班會、每月有德育教育主題。學校重視主題班會在學生德育中的作用,每周有主題班會,做到學校設計班會主題、學生主體設計并實施班會內容、同專業同年級學生觀摩班會、教師團隊評價班會。學校精心設計每月的德育教育主題,一年來我們圍繞“習文明禮,學會做人”、“尚真尚美,健康生活”、“發揚傳統,創新創優”、“勤學苦練,成就夢想”、“愛我中華,學會擔當”、“誠信友善學會感恩”、“培養良習,遵紀守法”、“全面發展,筑夢未來”等月教育主題,開展了近30場主題班會公開觀摩評比,開設了《新中國的締造者毛澤東》、《讀經典詩詞,感長征精神》、《傳承紅色基因,共話新時代,放飛青春夢》、《“父愛如山”親情詩賞析》、《“讓”是一種人生智慧》等近10場講座,開展了“致媽媽的一封信”征文比賽、“紀念五四運動100周年”團知識競答、紀念“一二·九”運動84周年詩歌散文朗誦比賽等活動,精心組織了“藝”展歌喉——慶祝新中國成立70周年合唱比賽,成功舉辦了“青春因運動而精彩”——揚州文化藝術學校第十二屆趣味運動會等等,這些主題教育活動,既豐富了同學們的校園生活,也培養了同學們愛父母、愛學校、愛國家的大愛情懷,更提升了學生的綜合素養和能力,無聲地培育了同學們的社會主義核心價值觀。在江蘇省中職學校文明風采大賽中,我校3個作品被評為最佳作品,6名老師獲優秀指導教師獎,學校再度獲得優秀組織獎;2015中國舞(2)班被評為“江蘇省先進班集體”;2017中國舞(2)班被評為“揚州市先進班集體”。實現了德育活動的計劃性和常態化。趣味運動會、寢室文化節、校園藝術節、學生風采大賽等豐富多彩的活動不僅豐富了校園文化內涵,而且激發了學生的自主性、創造性和自信心,學校同時還組織了校園“逸草堂”書畫社團、主持人社團、音樂社團、文學社、各類雅集活動,豐富了學生的課余生活。學生的綜合素質也得到了鍛煉和提高。
          2.3資助情況。
          免學費和助學金:學校根據《關于擴大中等職業教育免學費政策范圍進一步完善國家助學金制度的意見(財教2012]376號)》文件要求,對中等職業學校職業全日制正式學籍一、二、三年級在校學生免除學費(除藝術表演專業),以及家庭經濟困難學生實行國家助學金補助。我校對國家助學金的發放程序及管理模式,嚴格按照國家及省、市、縣各級的文件精神貫徹執行。學校按照規定受理學生申請,組織初審、進行公示。學校委托建設銀行為每位符合受助條件的學生辦理中職學生資助卡。
          2.4就業質量。
          采取三年級頂崗實習與畢業生就業推薦相結合的方法。根據用人單位的規模層次,有目的的選送符合用人單位錄用標準的學生去實習,既鍛煉了學生,又使用人單位考核了學生,學生通過實習留在用人單位就業。今年我校畢業生倍受用人單位的青睞,出現了供不應求的可喜局面。
          中國舞表演專業就業率100% 、對口就業率87% 、初次就業起薪3500,升入高等教育比例 16%,與上一年度相比的變化情況基本持平。
          音樂表演專業就業率98% 、對口就業率80% 、初次就業起薪3000,升入高等教育比例 20%,今年升入高等教育情況略高于上一年度。
          美術設計與制作專業就業率95% 、對口就業率90% 、初次就業起薪3500,升入高等教育比例30%,今年升入高等教育情況略低于上一年度。
          揚劇表演專業系江蘇省演藝集團揚劇團委培專業,就業率100%;
          木偶與皮影表演專業系揚州市木偶研究所委培專業,就業率100%,其中,19名學員通過事業單位招考進編,另14名學員通過雙選均已落實就業單位。
          2.5職業發展。
          我校各專業學生經過三年或六年的專業文化學習,不僅具有比較過硬的專業技能,受到用人單位和社會的肯定,更能在專業相關領域拓展專業技能,具備與主修專業相關專業崗位的適應能力和崗位遷移能力,有部分學生自主創業,并在同行中獲得良好的評價。
          3.質量保障措施
          3.1專業動態調整。
           2019年,學校在國家文旅融合政策的大背景下,學校結合文化旅游企業、景區的實際需求,經過調研論證,現已向省廳上報招生計劃,擬于2020年依托舞蹈表演專業招收培養旅游演藝方向的學員,為揚州文化、揚州旅游乃至更大范圍和地區培養更多實用性的旅游演藝人才。為了提升辦學層次,拓寬畢業出口,經過多渠道尋找契機和反復商談,今年我校一是與江南影視藝術職業學院達成了現代職教試點項目3+3辦學合作協議,二是與江蘇開放大學聯辦戲曲專業大專層次和表演類專業本科層次學歷教育,這些舉措將為學校提升綜合實力和辦學影響起到極大的推動作用。
          著力建設富有特色的專業體系:學?,F有舞蹈表演、戲曲表演(揚劇表演、淮劇表演、丹劇表演、曲藝表演)、音樂、美術設計與制作等四大類專業,其中舞蹈表演、音樂專業為省級示范專業,舞蹈表演專業還是省級特色專業和省級職教課改實驗點專業。戲曲表演專業為地方文化傳承定向委培專業,繼承民族傳統、弘揚地方文化的專業體系特色明顯。
          3.2教育教學改革。
          (1)、創新人才培養機制,優化師資配備。2019年度,學校進一步加強師德建設力度,強化教師的職業規范意識,提升教師的職業理論素養,重點樹立校內教師廉潔從教的師德形象,進一步增強學校教師“學高為師、身正為范”的意識,擴大優秀教師的影響和輻射范圍,帶動全校教師、特別是年輕教師的職業成長。學校根據各專業發展需要,組織教師參加省、市教育部門、文旅部門主辦的各類教師培訓活動及教研教學觀摩活動,做好學校“青藍工程”、校本系列培訓等方面的工作,通過“教師走出去、專家請進來”的方式不斷加強校本教師師能建設。同時充分利用地方教育資源優勢,整合資源、積極組建“四教合一”師資隊伍,努力實現本校教師穩定教學、名家大師駐校教學、院團名角參與教學、高校專家把脈教學的特色教學模式。針對音樂專業聲樂、鋼琴、二胡、古箏課堂個性化教學的特點,學校還在音樂科率先建立了主專業教師師生雙選機制,以進一步促進教師自身專業提升。
           (2)、完善的教科研工作制度
          學校堅持“科研興校,以研促教”的思想,扎實推進教育科研工作,努力提高全體教師的教科研能力,促進學校教學質量的提升。本學年組織學校教師參加國家級、省市級各類培訓達二十余次。同時立足課堂教學,開展全校教師校本培訓活動,通過內引外培,開闊教師教育視野,提高教師專業水平。組織教師開設校級公開課、師傅教師展示課、徒弟教師匯報課共計37節,搭建了研究平臺,促進教師交流提升。建立了裴艷玲戲曲、劉秉義音樂(聲樂)等五個大師工作室,開展特聘教授劉秉義收徒活動,凌桂明特聘教授聘任儀式,通過大師專業引領,拓展教師專業視野,增加學校專業教學的研究深度。開展課題研究,積極推進課改。本學年組織開展了我校第四期省職教教改2個課題的開題論證工作,積極推進我校3個國家級、2個省級及1個校級課題的研究。我校獨立主持的以揚州文化藝術學校為例的第三期省職教教改課題順利結題,并被評為省優秀課題(揚州市僅五個優秀課題)。我校作為核心成員單位參與的第三期省職教教改重點資助課題《中職數學活力課堂的研究與實踐――以揚州市為例》也已順利結題,也被評為優秀課題。同時鼓勵教師參加各類教學比賽,我校教師在江蘇省職業學校課堂教學大賽中獲得2個二等獎,在揚州市課堂教學大賽中獲得1個一等獎,3個三等獎。今年我校首次參加江蘇省陶研會“行知杯”優秀論文評選活動,有5篇獲得獎次,其中二等獎1篇,三等獎4篇。在揚州市職業學校優秀活力課堂教學設計案例評比中,我校在全市中職學校中名列第一,選送的3篇論文均獲得一等獎。同時音樂、舞蹈專業以及數學、政治等學科都分別有文章發表于《北方音樂》《江蘇教育研究》等期刊,提高了教師理論水平,更新了教師教學理念,真正實現了教研與科研的相互結合。
          (3)、推進名師工作室建設
          學校目前設置了裴艷玲戲曲教學指導工作室、劉秉義聲樂教學指導工作室、盧小杰、趙震方音樂教學指導工作室、梁素芳舞蹈教學指導工作室、胡小石音樂文學創作指導工作室、任惠萍政治思想教育工作室。2019年,學校一方面積極邀請大師進校園,開展教學研究與指導,同時根據人員健康狀況適時將梁素芳舞蹈教學指導工作室改為凌桂明舞蹈教學指導工作室,并實質性開展向相關工作。名師工作室的創建大大促進了學校的專業建設與發展。
          (4)、大力開展課程開發與課程研究
          培養德才兼備、勇于創新的適用型中等藝術人才,是中等藝術學校辦學定位的基點,我校以提高教育教學水平為抓手,切實開展課程開發和課程研究,取得豐碩成果。(1)文化教學注重實用  文化課程在使用統編教材的基礎上,根據我校學生的實際情況及專業發展需要,編制了部分校本講義,注重知識的實用性及對學生能力的培養。根據省中職學業水平測試最新要求,加強了文化課的教學力度。實行教考分離,不斷提升課堂教學質量。2019年我校在全省藝校統考中,成績名列第一。(2)專業教學彰顯特色  中國舞表演專業是省文化廳課改實驗點,已形成并實施基訓、排練、民舞、水鄉特色舞蹈等體現專業特色的項目課程。戲曲和木偶表演專業作為地方文化傳承專業,實行校團聯合辦學。各專業均能注重理論教學與實踐教學的有機融合,劇目教學是藝術教育項目課程的具體化體現,模塊化專業課程體系正在逐步完善之中,通過彰顯專業辦學地域特色進一步提升專業辦學影響。(3)以賽促教,以賽促學。學校致力以技能大賽為抓手,促進技能教學與學生技能成長。通過競賽取得成績是學校擴大影響、檢驗師生教學成果的有效途徑。2019年度,學校以師生專業技能大賽組織為主線,著力加強專業精品建設。學校首先通過校級競賽發現人才、培養人才,從各專業高年級選拔出一批競賽選手形成各專業競賽梯隊,通過校內集訓、大師指導等手段提高備賽選手的專業競爭力,從而為市級、省級競賽選送優秀選手。2019年省級技能大賽,我校各項獲獎指標及獲獎占比數據均位于全大市前列:在2019年江蘇省職業學校文化藝術專業表演類項目(聲樂表演、器樂表演、舞蹈表演、戲曲表演)技能大賽中,揚州藝校不辱使命,取得了輝煌戰果——我校參賽師生取得了3金5銀6銅的佳績,遠遠超額完成了市教育局下達的金牌指標,省賽獲獎獎牌數創歷史新高;在2019年全國職業院校技能大賽中職組藝術專業技能(戲曲表演)賽事中,代表江蘇省參賽的我校揚劇專業王舒、王清兩名同學,在大賽地方戲組比賽中以優異的表現分獲金、銀獎,這是自全國職業院校技能大賽舉辦十三屆以來江蘇省首獲戲曲項目金牌,我校也成為本次比賽中同一所參賽院校唯一一個同時獲得金、銀獎的學校!從省賽到國賽,所有助演和樂隊伴奏的老師和同學團結一心,為此次國賽金、銀獎成績的取得付出了最大的努力,充分體現了戲曲行業“一顆菜”的精神!在戲曲國賽專家點評會和頒獎現場,著名京劇表演藝術家、教育家張艷玲老師在點評過程中,對我校戲曲專業教學成果給予了充分肯定,用“規范、漂亮”來形容我校參賽選手的表現!2019年技能大賽中,涌現出了以戲曲科、音樂科為代表的優秀組織部門和以任惠萍老校長為代表的突出貢獻個人。學校因大賽成績突出,獲揚州市教育局技能大賽專項獎勵。同時我校還被市教育局定為2020年省技能大賽藝術表演項目市級集訓學校,并獲專項資金支持。(4)“揚藝講堂”開眼界。我校注重發揮名師作用,以提升學生專業閱歷、審美層次,激發學生學習興趣為目標,借助“揚藝講堂”平臺邀請國內行業專家教授來校進行以專業理論、專業鑒賞、專業教學為內容的專題講座,與學生互動交流,從而提高學生綜合審美素質與修養。
          3.3教師培養培訓
          學校重視教師師德師能的培養與培訓:學校加強了對教師的校本培訓,制定了《揚州文化藝術學校2019年培訓方案》,嚴格落實既定的校本培訓方案,做到主題明確、目標鮮明、內容充實,加強過程管理,努力提高校本培訓效益。本年度共安排專家專題講座5次,邀請了殷銘娣、蔣海峰、陳向陽、陳金國等國內省內相關專家來校舉行講座,擴展了師生們的視野,提高了教學效能。
          3.4規范管理情況。
          【教學管理】教學管理制度化:我校積極貫徹落實《江蘇省職業學校教學管理規范》,教學管理制度化。結合學校的辦學實際,編制了《揚州文化藝術學校教學管理手冊》,包括教師職業道德規范、教師日常行為規范、教師崗位職責、教學效果評價、聽課制度、學生成績考核管理辦法、學分制試行方案等10多項,對教師教學行為、教學過程、教學效果進行規范。編制了《揚州文化藝術學校教師工作手冊》,讓教師日常教學研工作有抓手。建立了以教務處牽頭,各專業教學科室分工協作的管理模式,充分發揮各專業教學科的作用,建立教師考評機制,定期進行師德檢查、督察教學情況、舉辦師能競賽。逐步完善教師業務檔案。定期年度評定優秀教師,強化師表塑造,同時,學校進一步加強教學的制度化管理,建立了教學日常檢查、督導室綜合督查、辦公室考勤抽查、教學督查組每日巡查的四位一體的機制。修訂完善了《揚州文化藝術學校教學事故認定及處理辦法》,成立了由學校領導、支部委員、教學部門與督導部門負責人參與的五個教學督查組,每天一組,對學校當天的課堂教學工作進行督查。實行教學督查后,教師上課遲到,擅自調課,提前下課等現象得到有效扼制,課堂組織質態明顯提高。學校校風、教風良好,文化藝術氛圍濃厚。
          關于揚州文化藝術學校辦學成績的報道出現在各級各類媒體報道中,社會影響不斷擴大。這些成績的取得,得益于政府對傳承民族文化、弘揚地方文藝的重視和對藝術教育的支持,得益于全校員工對教育事業的追求。
          重視提高師德師能:學校重視教師師德師能的培養與培訓,落實學?!督處熯M修培訓暫行計劃》和《教師校本培訓計劃》。一方面對新教師進行了以師德教育、教學規范為重點的崗前培訓,通過外請專家定期對所有教師集中進行教育教學理論培訓及專業技能培訓,另一方面,支持、安排學校骨干教師參加省、市乃至全國性的各類專業技能培訓、課程改革培訓和學歷培訓。
          【學生管理】學生管理以德育科研為引領,以隊伍建設為目標,以班主任發展為導向,以激勵評價為手段,建立多元評價機制,取得很好的效果。評價始終把“人的發展”放在最重要的位置上,管理的內容從“事”轉移到“人”,管理的理念從“約束控制”轉變為“促進發展”。
          (1)常規有序   常做常新。常規工作以流程的形式統一規范,做到有序、有章、有督、有查、有效。將日常規、周常規、月常規、學期常規、學年常規全部流程化。
          (2)堅持兩周一次的班主任例會制度。不斷集大家智慧,探索如何將班主任例會開得更生動,更富有實效,不斷調整班主任例會形式,讓班主任積極參與到會議當中來,變被動聽會為主動研討會,最后大家愿意積極參會,因為會議能夠幫助快樂地大家解決問題。
          (3)強化班主任考核。完善班主任考核方案,結合星級班主任考核細則。通過制定檢查工作計劃、總結,統計考勤及坐班情況,部門工作完成狀況,日常管理效果,完善《班主任工作手冊》、《與學生談話記錄》、《班會記錄》和《班級活動記載》《班費公示》等材料,進一步提高班主任考核效度,強化班主任的責任意識,提高管理隊伍工作實效性。
          (4)重視一線調研和各項細則檢查。為全面了解班主任履職的績效情況。聯合督導組一道組織檢查教學秩序、安全隱患、教學區、宿舍區、琴房區的教學、管理和衛生狀況,為考核和改進班主任工作積累第一手資料。
          (5)強化周末管理,嚴格執行不回家人員統計上報制度和學生出勤、安全隱患上報制度。自從開學第一周出現學生未按時返?,F象后,學生處高度重視,除當晚及時找尋到遲歸學生外,第二天學生處與相關班主任緊急加班,通知家長到位迅速、及時地調查處理學生違紀,至今未出現重大事故。
          (6)寬嚴結合,嚴中有愛,巧妙化解學生中的各種個性化學生或家長的的接待與處理。在個性化的學生教育中,始終堅持教育從嚴、處理從寬的原則,耐心轉化、關愛到位。
          【財務管理】
          學校財務管理能認真貫徹落實中央“八項規定”及財務管理規范,堅持“服務、效率、和諧、廉潔”的管理理念,嚴控公務出差審批,堅持節約從儉,未發生任何違規事件。財務運作注重規范,注重實效。進一步落實了內控制度和廉政責任制,嚴格執行“收支兩條線”管理規定。今年學校合理使用資金,嚴格按照《政府采購法》的要求,完成了部分辦公教學設備的補充采購工作。在戲曲園項目專項資金使用過程中,嚴格加強對項目資金的管理,規范資金核撥及使用程序,基建資金安全高效運行。
          【后勤管理】轉換理念,積極探索做好后勤管理工作的新思路。戲曲園建成,學?;剡w辦學后,學校后勤管理一方面繼續秉持管理育人、服務育人、勤儉節約、服務至上的理念,同時,根據目前物業外包、學校資產大體量運行的客觀實際,我們也改變了很多傳統做法,一是加大了日常監管巡查力度,并已嘗試建立監管問責整改機制;二是根據有關規定,嚴格招標采買制度,建立了低值易耗品內部申請報批制度,一年來,在資產添置,公務采買等方面未發生任何違規違紀事件。三是奉行綠色節能原則,切實加強能耗管理,對校園水、電、油、汽的消耗進行觀察、分析,并采取相應措施,出臺了有關空調開放等專門的管理辦法,有效減低了能源消耗。
          【安全管理】
          2019年,在主管局的正確指引下,學校運轉有序,未發生任何安全責任事件。
          (1)、校舍安全管理情況。我?,F使用的校舍是2017年底落成的,2018年3月啟用,只有一棟男生宿舍是1998年建成的,2017年進行了改造,物業和后勤部門每天都會對校舍進行安全隱患檢查,哪怕是簡單的配件壞了,都會在第一時間維修到位。目前,學校沒有任何危房和拆遷房。
             (2)、食品與飲水安全管理情況。我校食堂原材料都是由揚州冶春食品工廠提供,食品配送車當日配送,食堂當日生產;食堂工作人員在上崗前必須著統一工作服,檢查手上是否有傷口,然后再把每天采購回來的原材料進行清洗、消毒、切配,當日生產;食堂配備有紫外線消毒燈、筷子消毒箱、餐具消毒柜,每天由專門人員負責清掃消毒柜和定時打開消毒柜對餐具進行消毒;食堂每天和每周都做衛生清潔和消毒的計劃,并由專門的檢查人員對衛生情況、消毒情況進行檢查,保證衛生清潔和消毒按照規定的操作程序進行操作并合格;食堂每天在下班后由安全員負責關閉食堂的電源和天然氣;定期檢查是否漏電、漏氣;食堂沒有自備水源和蓄水池。在2019揚州市總工會“職工好食堂”創建評選中,我校被評為優勝單位。
          (3).校車安全管理情況。學校絕大多數學生都是住校的,只有市區就近的學生走讀,走讀生都由家長和學校簽訂走讀協議,以確保路途的安全。所以,學校沒有配備校車。 
          (4).學校“三防”建設落實情況。學校設保安崗位26人,涉及傳達室、校園巡查、地下車庫、男女生公寓和消控室等多個安保崗位,學生處副主任兼有學生安全管理職能,校園的各個重點部位都安裝視頻監控設施,消控室24小時專人值守,發現問題及時報告處理,學生公寓設專職宿舍管理員7名,其中男生公寓3名,女生公寓4名。
               (5).實習實訓實驗安全管理情況。我校練功房、琴房、畫室、機房等實訓場所,每天都有物業管理人員和后勤人員巡查設備實施完好情況,有具體場所的使用管理制度。
              (6).消防安全管理情況。學校消防設備實施足額配備,并能定期檢查,消防通道暢通,學校每年都會邀請消防專業人員來校為師生進行消防知識培訓和消防應急疏散演練。
             (7).校園周邊綜合防控工作開展情況。我校是四季園派出所管轄地,在男生公寓樓門衛設有警務室,配有專用應急處置工具,派出所有指定警官聯系指導我校安全工作,教導員親自擔任我校法制副校長,為我校法制教育、安全管理提供強有力的專業指導。
             綜合以上七個方面,我校的安全工作做到了思想重視、設施完備、制度健全、督查有力、落實到位。我們會繼續堅持安全重于泰山、警鐘長鳴、常抓不懈,把學校的安全工作做得更好。
          3.5德育工作情況。
           德育課實施情況、校園文化建設、文明風采活動開展情況、社團活動:我校十分重視校園文化和社團建設,除了校園大環境的建設外,學生處按月主題開展相對應的校園文化活動,如每年組織學生參加春秋兩季省市文明風采大賽、校運會、新老生聯誼演出、大合唱、學生風采展示、手抄報、黑板報、寢室文化節等校園文化活動,組織了校園“逸草堂”書畫社團、主持人社團、音樂社團、文學社、各類雅集活動,豐富了學生的課余生活。
          團組織學生會建設及活動:學校團委積極開展工作,抓熱點、抓時代脈搏,開展行之有效的主旋律教育,及時傳達團中央的聲音。十九大期間及時傳達關于共青團工作和精神建設相關的重要講話、文件。結合今年主題教育活動,開展了“不忘初心跟黨走,青春建功新時代”系列主題活動。
          3.6黨建情況。
          (1)、扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,切實提升黨員干部素質
          我校黨支部根據市文廣旅局黨委統一部署要求,專門成立了“不忘初心,牢記使命”主題教育領導小組,制定了實施方案,排出了工作重點,列出了學習計劃。圍繞主題教育“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總要求,兩個多月的主題教育周周有安排、件件有落實,取得了較好的效果。
          (2)、把政治建設放在首位,全面開展各項教育學習活動。今年我校黨支部按照全年學習計劃,組織學習了《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》,學習了中共十九屆四中全會公報;組織全體黨員干部、積極分子觀看了學先進典型專題電教片《忠誠》《孤島32年》;先后三次組織黨員干部進黨性教育基地開展現場學習體驗活動。此外,我校黨支部還組織全體黨員觀看專題片、參加意識形態領域的專題講座,局黨委組織的有關宣傳教育活動,開展了廉政教育、師德建設等方面的學習活動;
          (3)、對照《中國共產黨支部工作條例》認真抓好各項黨建工作
          a、健全組織、規范制度
          我校黨支部根據工作需要,按黨員的工作崗位,將支部劃分為行政黨小組、教學黨小組和退休黨小組,并明確了黨小組長;同時我校黨支部嚴格黨的組織生活制度,規范黨內政治生活。一是認真落實“三會一課”制度,嚴格執行黨組織生活會制度。本年度共召開支部大會6次,支委會4次,專題黨課6次,主題黨日活動8次。二是嚴格會議紀律,規范組織生活程序。支部組織活動嚴格執行考勤簽到制,落實了請銷假、談話提醒等制度,推動了黨內組織生活的剛性執行。三是規范組織活動記錄,強化檔案建設。對支部各種活動留存原始資料類別、會議記錄等進行了規范化要求,及時更新黨建工作資料的收集歸檔,推動支部黨建工作相關資料向“適時完整、真實準確”發展。
          b、認真開展黨員民主評議工作
          我校黨支部嚴格按照黨員評議程序和要求,精心組織,科學安排,務求實效,不走過場,扎實開展黨員民主評議。根據《中國共產黨廉潔自律準則》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》,全體黨員認真對照檢查自己在黨員意識、擔當作為、服務群眾、遵守紀律、作用發揮等方面的差距和問題,并在黨小組會上進行交流發言,開展自評和互評活動。局黨委主要負責同志還參加了我校支委會的組織生活會,并對學校黨建工作做了具體指導。
          c、加強組織建設
          我校黨支部堅持定期開展談心談話活動。支部班子成員之間、班子成員與黨員、黨員與黨員、黨員與群眾之間定期開展談心談話活動,有力推動了工作向好發展。我校黨支部對校內現有入黨積極分子逐一明確了聯系人,根據入黨積極分子表現情況確定發展對象,在此基礎上再與相關人員開展談心談話活動。我校在2019年度發展了1名預備黨員。此外,我校黨支部認真核定每名黨員月繳納數額,確保核算準確,經公示后上繳至市直機關工委。
          d、加強陣地建設
          為切實提升黨建工作水平,推進黨員活動陣地建設,我校黨支部堅持“規范、節約、實用”的原則,按照黨員活動室的標準化要求進行相應配備與完善。一方面是辦公設施標準化,配備移動投影、會議桌椅等必要設施;另一方面是環境布置標準化,設置了黨建宣傳欄和黨員學習園地,做到黨旗上墻、入黨誓詞上墻、黨員權利義務上墻、黨支部組織職責上墻等,全面營造黨員活動氛圍;通過黨員活動室建設,使黨支部擁有了規范正式的活動陣地,為黨建活動的開展提供了基礎保障。
          (4)、圍繞學校中心工作,發揮支部堡壘和黨員先鋒模范作用。一是落實“三重一大”制度。學校嚴格遵守重大決策、重要干部任免、重要項目安排和大額資金使用集體討論決定制度,根據不同決策內容,召開相應范圍的決策研究會議,確保“三重一大”決策的規范性和科學性。二是開展黨員先鋒示范崗活動。我校黨支部根據“四重四亮”實踐活動要求,為黨員制作桌牌標志,要求全體黨員在學校管理及教育教學一線中建功立業。相關黨員同志加強教育教學理論學習、改進工作作風、爭做教學標兵、提高教學質量。黨員先鋒示范崗活動充分發揮了優秀黨員的示范帶頭作用,增強了學校黨支部的號召力。三是加強師德建設。我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業道德建設擺在十分突出的地位,專門召開師德師風建設會議,落實師德師風建設主體責任,注重塑造教師健康的人格、優秀的師表,引導教師樹立正確的價值觀,大力倡導敬業、奉獻精神,致力于建設一支政治堅定、品德高尚、精于業務、勤于育人的教師隊伍,結合學校工作實際,有目標、有計劃、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動,并取得了一定的成效。與此同時,我校嚴肅紀律,對違反師德師風的行為絕不手軟。2019年,我校處理了兩起師德失范行為,很好地起到了警示教育作用。
          (5)指導群團組織開展工作一是帶工建、促團建。我校黨支部加強對工會、共青團、學生會的領導。支持工會根據自身特點,開展各項活動,積極開展群眾性文體活動,豐富教職工課余文體生活。加強團員隊伍建設,認真做好團員發展工作,按照一定的比例發展團員,并充分發揮團隊干部模范帶頭作用,引導青年教師愛崗敬業獻身教育,積極主動向黨組織靠攏。同時在黨支部的引領、指導下,學生會組織開展了豐富多彩、形式多樣的社團活動,充分發揮了群團組織在學校管理及人才培養方面的重要作用。二是成立學校關工委。我校黨支部積極關心未成年人教育工作,今年在市關工委的指導下成立了學校關工委,承辦了市教育系統關工委工作會議,組織參加了省關工委演出活動,我校的演出節目被評為優秀節目。
          (6)、加強黨風廉政建設。一是落實黨風廉政建設“一崗雙責”。我校黨支部對領導干部履行一崗雙責問題,明確了具體要求,對職責范圍內黨風廉政建設具體工作進行了明確規定,組織了全體教職工向學校遞交廉潔從教承諾書。認真落實黨風廉政建設紀實制度,詳細記錄安排部署等主體責任落實內容,加強落實主體責任痕跡化管理。今年我校先后進行了演員公寓裝修、舞臺機械燈光音響、室外LED大屏、物業管理、鋼琴采購及校服采購等若干項目的招投標工作,未發現一起違規舞弊事件。二是加強黨風廉政教育活動。校黨支部結合黨風廉政建設宣傳教育月活動,組織觀看《豈容蠅貪成大害》等警示教育片、赴廉政文化教育基地參觀、組織專題講座、開展集體廉政談話活動等方式,不斷強化黨員干部遵守紀律的自覺性,始終保持警鐘長鳴。全年共組織專題學習3次,觀看警示教育片2部,赴廉政文化教育基地參觀學習1次、開展集體廉政談話1次。三是加強監督檢查,設立舉報信箱。學校設立書記、校長信箱,公開接受各方監督。在掃黑除惡專項斗爭中,學校要求排查在師生中是否存在霸凌、壓榨、索要等惡劣行為與現象,切實消除隱患,防范遏制各類事故發生,維護了學校正常的教育教學秩序。
          4.校企合作
          4.1校企合作開展情況和效果。
          建立新一屆校企合作委員會。2019年,我校邀請包括央視無錫影視基地、宋城集團、揚州歌舞劇院、瘦西湖演藝等省內外21家合作單位的代表,建立新一屆校企合作委員會,共商校企融合,共話合作共贏。會上,學校與合作單位逐一簽訂戰略合作協議,向合作單位代表頒發聘書,就院團、企業深度參與學校辦學過程,積極推動協同育人,促進產教融合開展深入研討,以期進一步創新辦學模式,提升校企合作水平,實現產教融合、探索建立產學研一體化的校企合作平臺,推動人才培養、專業發展、課程建設、頂崗實習、實訓基地建設、訂單式培養、產品開發、技術咨詢、項目申報等方面的全面合作,進一步促進培養應用型創新人才,多措并舉打造“雙師型”教師隊伍,打造一批高水平實訓就業基地,打造職業教育品牌。
          4.2 學生實習情況。
          我校在學生實習管理中,能嚴格執行《中等職業學校學生實習管理辦法》,在實習時間、實習內容、實習過程管理等方面做到規范有序、過程考核和結果考核相結合,實習單位對我校實習生給予了高度的評價,部分學生在實習期就能被單位破格錄用,浙江宋城集團、央視三國城無錫影視基地等用人單位對我校實習生需求逐年攀升。
          4.3 集團化辦學情況。無
          5.社會貢獻
          5.1技術技能人才培養。
          我校各專業重視學生技能培養,在技能大賽、舞臺實踐、社會實踐等方面積極為學生搭建更多提升技能的平臺和機會。每一屆畢業生的專業匯報演出,幾十家用人單位都提前調研收集畢業生相關信息、爭先來校預訂招聘位置,用人單位對畢業生滿意度在99%以上。
          5.2社會服務。
          2019年是中華人民共和國成立70周年,建國70周年系列演出實踐活動、紫金文化藝術節、揚州市第十三屆運動會、揚州新春聯歡會等眾多大型演出舞臺上,均活躍著我校表演專業學生的身影。學校舞蹈專業教師在抓好日常教學的基礎上,通過舞臺實踐檢驗教學質量,使學習的過程從課堂向舞臺延伸,特別是舞臺演出的“頻率”增加后,對教師的策劃組織、排練安排與演出指導,都提出了更高的要求,促使教師們自我加壓、不斷創新。市級大型活動也給學生提供了更多舞臺鍛煉的機會,進一步提升了學生邁向舞臺的積極性,讓學生們主動去思考技能提升和舞臺成長問題,查找自身不足,積累舞臺經驗。通過舞臺實踐系列活動,專業老師們的文化自信和藝術創造力也在不斷增強。
          學校堅持學歷教育與社會培訓、文化傳承并重,認真抓好社會培訓管理工作。一是繼續保持與北京舞蹈學院中國舞考級方面的合作;二是積極開展做好“三帶”研修學院鄉土人才的培養工作,先后成功開辦了揚州非遺項目——木偶、古琴、揚州評話三期研修班,培訓學員共計100多人;三是承接開辦了江蘇省文化和旅游廳舉辦的江蘇省藝術職業學校舞蹈教學師資培訓班,這是學校建校以來第一次承接省級校外短期培訓,提升了學校舞蹈辦學的影響力和美譽度,推動了我校舞蹈專業的建設與發展。
          6.1經費。市委、市政府重視戲曲園(學校改擴建)項目收尾工程建設及戲曲園的正常運轉,資金到位,確保了學校正常運轉。

                                     揚州文化藝術學校
                                     2019年12月22日
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